Experiencia como docente
PRIMERO LO PRIMERO
Primero, lo primero señor lector; la ISO es una herramienta administrativa que no existía en las funciones como maestro en años anteriores (a lo mejor sí pero no de la forma que se denomina hoy como ISO), pero hoy se solicita que se cumplan los contenidos ISO (P-H-V-A) tanto en el aula como en la administración de la Institución.
Qué cambios me debe generar ello en mis hábitos y rutinas de trabajo:
Comencemos:
1. Administrar el tiempo aprendiendo a equilibrar la propia vida.
2. Destaque el hecho de alcanzar metas valiosas y llevar una vida plena, gratificante y equilibrada.
3.El trabajo en equipo no deben ser desligadas de los resultados esperados.
Recomendaciones en lo institucional:
4. Domine los contenidos del PEI, en especial los objetivos estratégicos.
5. Los contenidos estratégicos del PEI deben ser divididos debido a que no todos ellos los cumplimos los maestros.(Uno los cumple admisiones y matrículas, otros tienen que ver con infraestructura y presupuestos, otros con talento humano, etc)
6. Conozca los resultados de la encuesta de percepción escolar que realiza la Secretaria de Educación para su institución. Si no la tiene, puede utilizar los resultados de otras instituciones debido a que son similares estadísticamente.
7. Conozca el Cronograma y los resultados del impacto del proyecto al cual pertenece su área. Pero si propone mejoras a las actividades realizadas durante el año mucho mejor.
8. Conozca los resultados de los comités técnicos de evaluación o por lo menos los resultados de su asignatura en cada periodo y de ser necesario replantee los objetivos iniciales.
9. Conozca los resultados de riesgos que se pueden presentar durante una clase y gestionelos.
10. Uno de los riesgos consiste en que usted se enferme o incapacite, por lo tanto planee su clase con anticipación y mantenga talleres (si son digitales mejor).
11. Conozca el instrumento técnico de evaluación Institucional (Lo puede descargar de Internet)
12. Cada área de la institución, por lo menos se debería tener una matriz DOFA
Ahora si la ISO 9001 2015
descargar norma
Nota: Domine los numerales y adáptese cada uno de ellos, de ser necesario, a su quehacer en el aula. Recuerde que están escritos en términos empresariales:
1. Los numerales de planeación son: el 4.4, 5.2, 5.3,6.2.2, 7.4, 7.5. es decir, ellos son los numerales utilizados por el auditor para preguntarle
2. Los numerales del hacer son : 7.1.1,7.1.2, 7.1.6
3. Los numerales del verificar es el 9.3
4. Los numerales de mejora es todo el 10.
5. Si es consejero de grupo, evidencie que conoce muy bien a los estudiantes en aspectos como; a) composición del grupo por etnias, estrato social, comuna donde residen, resultados de años anteriores y anotaciones disciplinarias y académicas, etc.
6. Evidencie que conoce los resultados obtenidos en pruebas externas como: supérate, avancemos, ICFES, entre otros en los grupos donde es maestro.
7. Demuestre que con base en los anteriores resultados usted planea las clases haciendo énfasis en las competencias menos dominadas por los estudiantes.
8. Coordine los resultados de la planeación de la clase con los cuadernos de las estudiantes (8.5.2).
9. Pregunte siempre sus dudas a los coordinadores o encargados.
11. Conozca el instrumento técnico de evaluación Institucional (Lo puede descargar de Internet)
12. Cada área de la institución, por lo menos se debería tener una matriz DOFA
Ahora si la ISO 9001 2015
descargar norma
Nota: Domine los numerales y adáptese cada uno de ellos, de ser necesario, a su quehacer en el aula. Recuerde que están escritos en términos empresariales:
1. Los numerales de planeación son: el 4.4, 5.2, 5.3,6.2.2, 7.4, 7.5. es decir, ellos son los numerales utilizados por el auditor para preguntarle
2. Los numerales del hacer son : 7.1.1,7.1.2, 7.1.6
3. Los numerales del verificar es el 9.3
4. Los numerales de mejora es todo el 10.
5. Si es consejero de grupo, evidencie que conoce muy bien a los estudiantes en aspectos como; a) composición del grupo por etnias, estrato social, comuna donde residen, resultados de años anteriores y anotaciones disciplinarias y académicas, etc.
6. Evidencie que conoce los resultados obtenidos en pruebas externas como: supérate, avancemos, ICFES, entre otros en los grupos donde es maestro.
7. Demuestre que con base en los anteriores resultados usted planea las clases haciendo énfasis en las competencias menos dominadas por los estudiantes.
8. Coordine los resultados de la planeación de la clase con los cuadernos de las estudiantes (8.5.2).
9. Pregunte siempre sus dudas a los coordinadores o encargados.
10. Tenga los listados de planeación de la clase
11. tenga las evidencias de quw llama a lista
Regla suprema: Utilice las TIC en el PHVA tanto en su trabajo de aula como en los informes requeridos por las coordinaciones, de no hacerlo todo será más complicado y posiblemente se incurra en repeticiones innecesarias año tras año.
Regla suprema: Utilice las TIC en el PHVA tanto en su trabajo de aula como en los informes requeridos por las coordinaciones, de no hacerlo todo será más complicado y posiblemente se incurra en repeticiones innecesarias año tras año.
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